新蹴鞠赛，热身赛二场，文远队雄狮队
半场场，雄狮队利风速风向优势，将文远队波攻势功化解，随教练员兼带头曹诱指导，功使战术，弱胜强，率先取进球。，文远队迅速做调整，徐昌首三名核队员带领先，利力突破雄狮队防线，脚凌空抽射，将比分扳平。众，场比赛由文远队主导局，半场扩优势候，半场五分钟，曹诱派雄狮队两奇兵，众眼眶胖痩两活宝，雄狮队仅两替补队员。初两场候，觉，曹诱状态强弩末，因，打乱方进攻节奏提升士气，奈换两。更让，二竟锋
，半场比赛结束，邹凯陈峰利配合与力，文远队重重防守，进球，半场结束，直被雄狮队，竟二比比分领先，进入半场
解台三，始半场局势进分析，苏轼苏辙认，文远队定做什才，局势倒向雄师队。折克却表示，其实文远队问题并，队内。比赛场，休息室房间，刚才文远队争吵画，其实被场观战给清二楚
韩文远徐昌三组争执，双方各执词。徐昌认，教练员，韩文远半场表，毫存感。纵观半场，其实三带文远队进，随场形势变化采取战术，才落球。徐昌表示，果韩文远够拥曹诱战术力，场结束，比分二比落
韩文远呢，气，父亲韩永合制定场场教练员策略候代，因三核队员力众，再加教练员文稿理解比较透彻，比赛程，应该少话，甚至话。将球场主权指挥权，三。韩文远乐清闲，什，徐昌指责，韩文远受，即指三问题。刚刚文远队丢二球，其实名核队员防守失误责任
，双方觉方应该半场落承担主责任。间左右难，其实韩永合。既偏袒儿，因场场教练员策略，设计，父亲，护儿，头，让两方停止争吵
虽场，韩永合算暂稳住场，清楚，果话，恐怕文远队半场状态肯定降，且，雄狮队比分领先，正势头，话，场比赛结果肯定言喻
解台三刚才文远队争吵场，，通喇叭将件，旦文远队况被雄狮队知，虽曹诱表做什举，三觉，曹诱此通战术，半场定点激化矛盾，确保雄狮队胜利，厚非
，三文远队争吵，稍停顿，分析半场局势
停顿苏轼苏辙声问折克文远队况，接比赛变什
折克叹息声，表示比赛始，指挥文远队，场三队员候，其实已经担。场场教练员平衡，核三组其队员间平衡，十分脆弱平衡关系，旦外况，很容易造平倾斜，平衡被打破
拿半场况举例，比赛始，其实文远队普通队员比较听徐昌三指挥，文远队次抢断，两防守队员徐昌共努力结果。，雄狮队利理战术结合队员强执力，功迷惑场文远队队员，随率先取进球
进球，文远队其队员核三组始见。觉，正因徐昌思考周进次防守策略，给雄狮队突破防线机，禁区内候，核三组雄狮队采进攻策略反应慢，让方取进球。其队员认，因核三组正确判断场局势做防守策略调整，才导致文远队丢掉球，实际进球承担更责任，应该场边全局更强观察力韩文远，很惜，因觉场教练员，太韩文远，教练员文稿理解并十分透彻，反应底雄狮队采什进攻段。，次文远队队内矛盾爆，矛盾解决，依靠徐昌强势进，核三组核，徐昌文远队内定威望，其队员平虽三闲话，徐昌候少，因徐昌力目共睹，论领导力战术设计或者蹴鞠专业技，十分熟练。，徐昌声呵斥文远队队员，文远队暂恢复平静。，徐昌虽镇压次内讧，清楚，两友必须做点什，让其力够给球队带变化，话，良氛围持续，队伍实力打折扣
，徐昌机立断，配合两友，丢球久，进次完配合，取进球。通进球，徐昌向文远队其队员证明，两友组三组，实力带领赢球，且，拿更高工钱，因三力，理。果，文远队将比分扳平，队内气氛再次活跃，其队员纷纷始继续听三组指挥。徐昌此已经反应，丢球，更责任其实韩文远身。二丢球，徐昌十分恼火，何半场半间，韩文远做任何战术指示，跟队伍教练员什区别
折克苏轼苏辙表示，果内讧问题办法场休息程很解决，场比赛很此刻已经宣告雄狮队胜利
此，曹诱给雄狮队队员讲解完战术，其实文远队边况，曹诱思维何其敏锐，准确捕捉文远队队员脸表变化，雄狮队队员表示，文远队边已经乱阵脚，半场比赛，按照给定战术踢，绝输球
“候，其实检验韩文远候，半场采取任何战术，其实已经引文远队内部满，果半场场候问题解决，文远队肯定输，场比赛什义
陆垚况，叹息声，，声叹息，并韩文远，三名核队员感惋惜
潘文陈晨注文远队况，陈晨：“设立场教练场外教练利处？球队，教练比较
“，”潘文：“，问题该听谁？给法建议
“，韩文远怎做，相信采取。”陆垚低声
此，文远队位置
距离半场场仅仅剩两三分钟间，韩永合靠身份，将队伍内部才内讧况给镇压，清楚，此定做什，话，队伍今肯定输。曹舅获胜露猥琐表，韩永合咽口气。话回，核三组指责韩文远，给韩文远使眼色。眼神传达思，管效办法，候保持沉默
韩文远注父亲表，走徐昌三，：“觉，半场做员调整，换两